留学美国本科申请如何提升自己的竞争力
随着经济时代的发展，人们对教育的重视程度大大增高，高学历海外背景教育是人们常常谈论和向往的目标，但是国内每年申请美国留学的人数不断刷新增高，竞争日益激烈，如果学生某方面条件略显弱势，该如何提升自己的竞争力呢？下面为大家介绍一下。
1、课外活动没有担任领导性职位时
分析：课外活动是用来衡量学生的人格魅力、潜力的特征、预测学生未来给校园添加的色彩，证明学生不仅是书呆子。
攻略：质量大于数量，可突出一、两个活动内容，专注学生通过这项活动所学到的人生经历;突出学生在某领域的好奇心，用数码、网站、博客等方法进行包装。
2、GPA低：
分析：GPA用来衡量学生在大学期间的学术能力;
攻略：突出AP或比较难的课程;突出某种类课程范围内的优秀性;突出SAT/ACT分数;突出从低到高的进展势头。
3、SAT/ACT分数低：
分析：考试成绩分量越来越轻，SAT/ACT是用来衡量学生学术上的应变和吸取能力;
攻略：突出GPA和AP课程;突出某些和学术有关的竞赛上的参与甚至奖励。
4、推荐信：
分析：招生部门通过第三方教师的推荐信来核实学生的能力、个性及今后在校园和教师的互动能力;
攻略：选择1--2个真正了解学生长处并能够认真写信的教师;建议选择高中的英文或语文老师写推荐信，因为他们通常文字表达能力很强;为写推荐信的教师提供一个可参考的提纲，提纲上可以列出学生的长处和特征;但是美国高中的学生推荐信一定要教师本人写。
5、面试：
分析：招生部门通过面试来衡量学生的表达能力、社交能力、交往能力及人格魅力;
攻略：如果英语表达能力不强，可以尽量表达热情和更多的肢体语言，眼睛始终保持注意力，始终保持微笑;建议能在面试过程中找到并且体现最自然的自我---不紧张;多多在镜子前练习面试。
6、文书：
分析：招生部门通过文书来迅速了解学生的经历、个性和逻辑表达能力，然后将这些内容和申请表上内容结合起来;
攻略：在文书里突出学生的一、两点重要成长经验或者与众不同之处;可以利用文书来弥补学生在表格、简历、成绩上没有体现到的内容，从而展示更全面的层次。
1、课外活动没有担任领导性职位时
分析：课外活动是用来衡量学生的人格魅力、潜力的特征、预测学生未来给校园添加的色彩，证明学生不仅是书呆子。
攻略：质量大于数量，可突出一、两个活动内容，专注学生通过这项活动所学到的人生经历;突出学生在某领域的好奇心，用数码、网站、博客等方法进行包装。
2、GPA低：
分析：GPA用来衡量学生在大学期间的学术能力;
攻略：突出AP或比较难的课程;突出某种类课程范围内的优秀性;突出SAT/ACT分数;突出从低到高的进展势头。
3、SAT/ACT分数低：
分析：考试成绩分量越来越轻，SAT/ACT是用来衡量学生学术上的应变和吸取能力;
攻略：突出GPA和AP课程;突出某些和学术有关的竞赛上的参与甚至奖励。
4、推荐信：
分析：招生部门通过第三方教师的推荐信来核实学生的能力、个性及今后在校园和教师的互动能力;
攻略：选择1--2个真正了解学生长处并能够认真写信的教师;建议选择高中的英文或语文老师写推荐信，因为他们通常文字表达能力很强;为写推荐信的教师提供一个可参考的提纲，提纲上可以列出学生的长处和特征;但是美国高中的学生推荐信一定要教师本人写。
5、面试：
分析：招生部门通过面试来衡量学生的表达能力、社交能力、交往能力及人格魅力;
攻略：如果英语表达能力不强，可以尽量表达热情和更多的肢体语言，眼睛始终保持注意力，始终保持微笑;建议能在面试过程中找到并且体现最自然的自我---不紧张;多多在镜子前练习面试。
6、文书：
分析：招生部门通过文书来迅速了解学生的经历、个性和逻辑表达能力，然后将这些内容和申请表上内容结合起来;
攻略：在文书里突出学生的一、两点重要成长经验或者与众不同之处;可以利用文书来弥补学生在表格、简历、成绩上没有体现到的内容，从而展示更全面的层次。
