托福口语备考常见难点汇总
1、从何说起
有时对我们开口说英语大的阻碍是脑子空白，一时无法组织语言。语言组织的问题可以使用Stephen E. Lucas的《演讲的艺术》中建议的speech结构来解决：Topic sentence→原因1→例子1→原因2→例子2→…………Summary→Conclusion. 中间main body的部分可以按照从他人的例子到亲身经历的顺序，也可以按影响力从小到大的顺序，等等，只要条理清晰，要点答到，托福口语给分数还是不错的（比起雅思口语给分，考托的小伙伴应该满足啦）。
也就是说，口语考试往往是给出一个话题或issue请你来谈谈自己的观点，要注意避免洋洋洒洒无限展开，要有头有尾有信息量，观点、原因+例子、结论三位一体。
2、Fluency. Fluency. Fluency.
有时我们过分注重词句的精致程度、语法的复杂度，试图以此展示自己口语的“高水平”，但这种做法的一大弊端就是无法保证自然度和流畅性。
词句语法的复杂度是一种锦上添花的加分项，但应该以流畅自然为前提。
3、语音语调
有多少人词句、语法都没问题，可就是说得不像英语呢？那就是语音语调不像！仅此一个的办法就是多多模仿+练习。不妨试试同声传译中的基础训练：Shadowing（跟读）。尽量保持最短的时间差，学得越像越好，而且学的时候要过脑子，这样不知不觉就会运用到自己的口语中。语音材料可选的范围很广，从VOA新闻，到《英语中级听力》，甚至美剧也完全可以！
4、词汇量的问题
有些同学抱怨“单词背了一堆，口语还是结结巴巴找不到词儿”，那么极有可能是陷入了一个误区——把“消极词汇”“积极词汇”混为一谈。我们大部分背过的红宝书绿宝书都只能达到认知词汇的程度，即阅读、听力中遇到某个词能辨认出、能知道意思、“脸熟”。这是一种被动接受信息的过程，并不代表你已经完全掌握了这个词汇。只有在口语、写作中能够运用的词汇才是积极词汇（active vocabulary）。如“at all events”, 哪怕第1次见到，也能看出它是“无论什么情况”的意思，但自己说和写的时候想不出这样的表达。这就是认知词/消极词汇。
因此关于口语中词汇的困扰，在此建议大家多多关注词汇和词组的使用语境，如阅读材料及影视作品中native speaker对语言的使用，时间充裕的话每一个单词都要过一遍英文释义，并主动地写进自己的作文、融入自己的口语。当你看到阅读里、美剧里的英文，感叹“啊，原来这句用英语这样说！”，那么毫不犹豫地拿来主义吧。把“拿来”的东西变成自己的，日积月累就会有提升。切忌以汉语思维创造词组、错用词汇。
归结起来，口语拿分的要领就是发音+语调+内容充实+表达流畅，如果能做到少错误那么一定可以25+的。
作为刚开始备考的同学来说，首先要找准自己的优势和弱势。具体做法是，使用模考软件试考一次，将自己的答案录下来，与高分答案作对比，看看自己的弱点在于发音、语调、流畅性、词句运用、逻辑连接，还是内容（原因与要点）？而作为老手来说，最重要的就是常常使用英语，多多联系，增强熟练度和自信度，一点一点克服弱点，解锁新技能，增加新优点！临近考试时间，多多收集机经话题卡，高强度训练吧。
有时对我们开口说英语大的阻碍是脑子空白，一时无法组织语言。语言组织的问题可以使用Stephen E. Lucas的《演讲的艺术》中建议的speech结构来解决：Topic sentence→原因1→例子1→原因2→例子2→…………Summary→Conclusion. 中间main body的部分可以按照从他人的例子到亲身经历的顺序，也可以按影响力从小到大的顺序，等等，只要条理清晰，要点答到，托福口语给分数还是不错的（比起雅思口语给分，考托的小伙伴应该满足啦）。
也就是说，口语考试往往是给出一个话题或issue请你来谈谈自己的观点，要注意避免洋洋洒洒无限展开，要有头有尾有信息量，观点、原因+例子、结论三位一体。
2、Fluency. Fluency. Fluency.
有时我们过分注重词句的精致程度、语法的复杂度，试图以此展示自己口语的“高水平”，但这种做法的一大弊端就是无法保证自然度和流畅性。
词句语法的复杂度是一种锦上添花的加分项，但应该以流畅自然为前提。
3、语音语调
有多少人词句、语法都没问题，可就是说得不像英语呢？那就是语音语调不像！仅此一个的办法就是多多模仿+练习。不妨试试同声传译中的基础训练：Shadowing（跟读）。尽量保持最短的时间差，学得越像越好，而且学的时候要过脑子，这样不知不觉就会运用到自己的口语中。语音材料可选的范围很广，从VOA新闻，到《英语中级听力》，甚至美剧也完全可以！
4、词汇量的问题
有些同学抱怨“单词背了一堆，口语还是结结巴巴找不到词儿”，那么极有可能是陷入了一个误区——把“消极词汇”“积极词汇”混为一谈。我们大部分背过的红宝书绿宝书都只能达到认知词汇的程度，即阅读、听力中遇到某个词能辨认出、能知道意思、“脸熟”。这是一种被动接受信息的过程，并不代表你已经完全掌握了这个词汇。只有在口语、写作中能够运用的词汇才是积极词汇（active vocabulary）。如“at all events”, 哪怕第1次见到，也能看出它是“无论什么情况”的意思，但自己说和写的时候想不出这样的表达。这就是认知词/消极词汇。
因此关于口语中词汇的困扰，在此建议大家多多关注词汇和词组的使用语境，如阅读材料及影视作品中native speaker对语言的使用，时间充裕的话每一个单词都要过一遍英文释义，并主动地写进自己的作文、融入自己的口语。当你看到阅读里、美剧里的英文，感叹“啊，原来这句用英语这样说！”，那么毫不犹豫地拿来主义吧。把“拿来”的东西变成自己的，日积月累就会有提升。切忌以汉语思维创造词组、错用词汇。
归结起来，口语拿分的要领就是发音+语调+内容充实+表达流畅，如果能做到少错误那么一定可以25+的。
作为刚开始备考的同学来说，首先要找准自己的优势和弱势。具体做法是，使用模考软件试考一次，将自己的答案录下来，与高分答案作对比，看看自己的弱点在于发音、语调、流畅性、词句运用、逻辑连接，还是内容（原因与要点）？而作为老手来说，最重要的就是常常使用英语，多多联系，增强熟练度和自信度，一点一点克服弱点，解锁新技能，增加新优点！临近考试时间，多多收集机经话题卡，高强度训练吧。
