众所周知，国内的研究生需要学习三年，有的小伙伴觉得即使毕业后，他们的前途也很渺茫。因为在这三年里，如果他们的导师“不可靠”，学生很可能成为免费而随叫随到的“劳动力”，并且经常不得不做与学习无关的事情。他们不仅不能学习，而且在毕业后面临巨大的就业压力。这时候看到了国外“一年制硕士”这道光，有的同学觉得又行了！但是一年制硕士真的好吗？是不是很水？

其实不然，一年制硕士还是有很多优点的：

1、教学质量高：国外的教学质量十分先进，且同等背景的学生可以得到更好的教育。

2、学制短、课程实践性强：一年制项目的课程设置偏就业，往往更注重社会实践性，可以大大节省留学生的时间成本，让其可以更快积累工作经验。

3、降低经济成本：显而易见的，学制短相应的费用就会降低，达到节约了经济成本。

4、提高语言能力：在国外学习一年，难免是要用英语交流的。这样一来，语言能力就能得到提高。这对于学生回国以后就业也相当加分。

5、文凭含金量高：虽不是绝对，但是海外留学的文凭真的很受一些企业的偏爱。

各国家一年制硕士申请：

美国

美国名校的一年制硕士项目大多以文商科为主，如金融、会计、市场营销等深受广大学子欢迎的学科均设有一年制的项目课程，开设这些项目的学校不乏像普林斯顿大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院这样的顶级名校。

申请条件：

GPA：热门专业80分以上，建议有相关本科背景；

语言要求：托福80+，建议100+，根据专业需要一般需要GRE/GMAT；

申请加分部分：实习证明/工作经历，获奖经历，如果有的话对申请有帮助。

英国

虽然英国硕士的授课型硕士学制只有一年，但是课业相当紧张，安排得也很满。其余时间，都是在相关领域或专业机构进行实习、研究，以前打好就业基础。

申请要求

1、申请时无需雅思成绩：

英国大部分院校申请时无需雅思成绩，学生可以先递交申请，后补交雅思成绩，学生有更多时间准备雅思考试。

2、雅思不足语言课弥补：

即使雅思成绩没达到学校的直录要求，英国大学也允许学生提前去读语言课，通过语言课的考核可入读硕士课程。

3、专科毕业也可申请：

国内三年制大专毕业生并有三年以上的管理及其他相关工作经验，可以直接申请部分英国大学的MBA和其他相关专业硕士研究生课程。

澳洲

澳大利亚开设一年制硕士课程的专业主要集中在商科、传媒、艺术设计、工程、社工、法律、生物、音乐表演等学科领域。

申请要求：

学历要求：GPA在75分以上，且要求申请者本科是相关专业或有相关工作经验；

语言要求：雅思6.5分以上，且单项不得少于6分。另外申请者若是没有语言成绩可以先读语言班。

新西兰

在新西兰，学生读完1年的GD(本科学士后文凭课程)或者PD(研究生文凭课程)课程之后，均可申请1-3年的工作签证(post study work visa)。

申请要求：

个别项目会开设一年制硕士。

雅思学术类（A）：6.5（各单项不低于6.0）或者其他等同水平教学相关专业雅思4个7；

学术要求：本科成绩要求均分70%-85%。

中国香港

香港的硕士分为授课型和研究型两种，而一年制硕士多存在于授课型学制中，它的特点就是学生只要能够修够学分就可以毕业，也就是说它可以是一年，也可以是两年，更可以是三年（该学制最长不得超过三年），很多人为了节省时间，做好职业规划，大多提前修完学分，一年毕业了而已。

申请要求：

申请原则：香港硕士遵循早申请早录取原则，提前规划，第一时间获得录取抢占名额；

申请材料：大部分院校及专业可根据学生的综合条件评估录取，免考试入学；

可转专业：很多专业课程设置接受转专业的学生，不同背景的学生可选择转专业直申；

语言要求：雅思6.0至6.5以上。

法国

法国的精英教育一向以高性价比著称，拥有最优渥的教育资源，回国来文凭认证的问题丝毫不用担心.一般来说，一年制的硕士项目主要集中在高商

申请要求：

语言要求：雅思6.5及以上，大部分法国高商都可以实现语言成绩的后补，部分高商还提供内测，没有语言成绩可直接参加内测。

学术要求：部分专业要求相关专业背景。需提前一年进行申请，一定要提前进行了解，做好时间规划。

新加坡

新加坡硕士分为研究型和授课型。授课型以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际，学制一般为一年到一年半；研究型日后从事学术研究为导向，招生人数少，学制为两到三年。

申请要求：

1、私立大学：

学术：需要学生国内大学本科毕业,持有毕业证书文凭，在校平均成绩70分以上；

语言：雅思成绩达到6.5分左右。

2、公立大学：

学术：需要学生是国内211或985大学毕业，持有毕业证书及学士学位，在校平均成绩80分以上；

语言：雅思成绩7.0分左右。

最后小编要说的是，一年制硕士一直被质疑其“含金量”。如果你真的打算出国深造，在申请时必须清楚地知道他们选择的院校和专业。一方面：学习内容是什么，另一方面：它是否合法，是否是一所未被认可的大学。